Новини
День осіннього рівнодення.
День осіннього рівнодення - це день астрономічного початку осені.Міжнародний день миру.
Для деяких з нас мир - це повсякденна реальність. На наших вулицях спокійно, наші діти ходять до школи, дошкільні заклади. Там, де підвалини суспільства міцні, безцінний дар миру може ніким особливо і не помічатися.Міжнародний день грамотності.
Міжнародний день грамотності - один з міжнародних днів, що відзначаються в системі Організації Об’єднаних Націй.Міжнародний день благодійності.
Міжнародне співтовариство на рівні Генеральної Асамблеї ООН глибоко стурбоване тим фактом, що злидні як і раніше зберігаються практично у всіх державах світу. Це стосується насамперед країн, що розвиваються, але часто створюється враження, що подібні явища не залежать ні від рівня економічного, культурного чи соціального розвитку.День знань.
Вітаємо всіх з днем знань. Відчуття, які виникають першого вересня, неможливо порівняти ні з якими іншими відчуттями з нашого дитинства.Скоро новий навчальний рік!
1 вересня розпочнеться новий навчальний рік. Пріоритетними напрямками в роботі дошкыльного закладу залишаються здоров'я вихованців та наступність між дошкільною і шкільною ланками освіти.Міська серпнева конеренція освітян м.Харкова
Підсумки розвитку освіти м.Харкова в 2013/2014 навчальному році та задачі на 2014/2015 навчальний рік.День незалежності України.
Історію України прийнято відраховувати з моменту створення Київської держави в 9 столітті. Після занепаду цього державного утворення і розпаду на дрібні князівства у 17 столітті утворюється Козацько-Гетьманська держава, яка проіснувала до кінця 18 століття, після чого, аж до 20 століття, незалежної української держави не існувало.- << Перша
- < Попередня
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- Наступна >
- Остання >>
Вітаємо нас! Побачив світ та з’явився у нашому закладі новий проект університету імені Бориса Грінченка - оновлена "Дитина" програма виховання і навчання дітей від двох до семи років.
Для порівняльної довідки:
Дошкільна освіта потребує урізноманітнення програм, систем і моделей освіти. Наприклад, у Швейцарії існує понад 150 різноманітних систем і моделей. Дещо інший, більш регламентований, підхід у Франції, де дитячий садок вважається досягненням навчально-виховної системи. Робота тут розподіляється за трьома секціями:
у першій (діти віком від двох до чотирьох років) робота з малюками обмежується іграми;
у другій (дошкільники від чотирьох до п’яти років) більше уваги приділється соціалізації дітей, навчанню їх спілкуватися за допомогою мови і жестів;
у третій, основній, шестирічних дітей готують до навчання у школі, вчать читати, писати, лічити.
Уся робота французьких "материнських шкіл" спрямована на розвиток різноманітних здібностей кожної дитини. Заняття, які проходять без примусу, цікаво і не втомлюють малюків, покликані відчути дитину від неробства, викликати в неї радість, спонукати до активних дій. Методи роботи з дітьми максимально наближені до природного спілкування розумної, уважної матусі з малюком, а умови - до родинних.
Урахування індивідуальних особливостей дітей, їхнього темпераменту й упровадження родинного клімату в українських дитячих садках - важливий напрям їх модернізації.
Чинних Програм виховання і навчання дітей дошкільного віку в Україні повинно бути багато, щоб педагогам було з чого вибирати.
Педагогам закладу пропонуємо ознайомитись з оновленою редакцією Програми виховання і навчання дітей від двох до семи років "Дитина" в нашому методичному кабінеті.